Tema
Building Thinking Classroom para fomentar la competencia matemática y la inclusión en el aula de matemáticas
Ponente
Judit Chico
Universidad de Islas Baleares, España
Building Thinking Classrooms es una metodología propuesta por Peter Liljedahl (2020), cuyo objetivo es crear un entorno de aprendizaje que promueva el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la participación activa del alumnado. Este taller ofrece una experiencia práctica para experimentar esta metodología y reflexionar sobre cómo formular problemas que fomenten la inclusión, el razonamiento y la participación de todos los estudiantes.
Organizado por